El lado oculto de la gestión democrática escolar

dc.rights.license	CC BY-NC-ND 4.0
dc.contributor.advisor	Rosa Marquez	es
dc.contributor.author	Diehl, Ivanize
dc.date.accessioned	2023-08-04T14:35:17Z
dc.date.available	2023-08-04T14:35:17Z
dc.date.issued	2007-07-19
dc.identifier.uri	https://rita.ude.edu.uy/handle/20.500.12755/184
dc.description.abstract	El presente proyecto tiene como objetivo analizar si el proceso de administración de las escuelas municipales del municipio de Santa Helena – PR está, en la práctica, en conformidad con las leyes vigentes y literaturas referentes a la gestión democrática educativa. Su propósito es identificar los principales pilares teóricos de la gestión democrática de la educación y cómo dichos pilares se incluyen en las leyes nacionales y municipales que rigen la práctica, además de se proponer en explicar y analizar la investigación hecha en campo. Si propone también hacer un modelo de gestión democrática escolar, que contemple las principales informaciones legislativas y teóricas, necesarias para una administración autónoma.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad de la Empresa	es
dc.rights	openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Administración de la educación	es
dc.subject	Gestión educacional	es
dc.subject	Autonomía educativa	es
dc.subject	Legislación educacional	es
dc.subject	Santa Helena, Paraná	es
dc.title	El lado oculto de la gestión democrática escolar	es
dc.type	masterThesis	es
dc.type.version	acceptedVersion

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